Hola a tothom!

Avui vinc a explicar la meva aventura amb les pràctiques. Després de setmanes seguint una dinàmica concreta amb Educaweb, a través del Repte 3 hem descobert que l’enfoc no era el que s’esperava per part de la UOC.  Mentre des d’Educaweb (i jo també ho pensava així) es creia que havia de participar en la creació de contingut orientador, el suspès en la R3 ha fet evident que alguna cosa no estava anant prou bé.

Després de converses amb la professora de pràctiques, la Raquel Rico, tant l’empresa com jo mateixa hem entès que l’objectiu de les pràctique es basa en una intervenció psicopedagògica que ajudi i impacti a un col·lectiu específic, no en la producció de “feina” (en el meu cas eren continguts).

Així doncs, avui he fet l’entrega de nou, aplicant tot aquest reenfoc i entenent que realment té molt més sentit i que jo mateixa estaré gaudint molt més les pràctiques d’aquesta manera!

Us comparteixo els objectius que he establert i que espero i desitjo que ara sí que compleixin amb els requisits de l’entrega i de les pràctiques:

Objectiu general
Millorar la capacitat de l’equip de continguts d’Educaweb per elaborar continguts digitals amb una funció orientadora més clara, accessible i adaptada al públic jove.

Objectius específics

• Incrementar el coneixement de l’equip de continguts d’Educaweb sobre tècniques per identificar les dificultats dels continguts actuals, especialment pel que fa a la seva comprensió i funció orientadora.
• Desenvolupar la capacitat de l’equip per analitzar continguts digitals des d’una perspectiva psicopedagògica, a través de dinàmiques de reflexió compartida i anàlisi de casos reals.
• Assolir estratègies psicopedagògiques per a la creació de continguts orientadors més clars, accessibles i connectats amb el públic jove, mitjançant activitats de treball col·laboratiu i construcció conjunta de criteris.
• Aplicar criteris psicopedagògics en la revisió i millora de continguts reals, facilitant la seva transferència al context professional de l’equip.

Pd. He llegit alguna entrada de l’Àgora i veig que no sóc l’única a qui li ha passat això, molts ànims a tothom, que ja som a la recta final!

Properament i un cop tingui validada la nova proposta, compartiré una mica més per aquí!

Una abraçada

Hola a tothom!

La veritat és que per aquesta part del repte he intentat ordenar tot el projecte perquè tingui sentit i sigui aplicable en les poques hores que duren les pràctiques.

Treballar a Educaweb fa que admiri encara més la plataforma i l’empresa. Ara bé, com us vaig dir, hem detectat que cal fer algunes millores en la manera com es presenten els continguts. No n’hi ha prou amb compartir informació, perquè si no es connecta amb qui la rep, no acaba de servir. I això és una cosa que veig molt també des de la meva feina com a periodista i creant continguts per joves.

Per això, més que plantejar un projecte molt gran, he intentat centrar-me en una necessitat concreta: com millorar els continguts perquè realment ajudin a orientar, no només a informar.

A la infografia he intentat resumir tot el procés. Des del punt de partida fins a l’objectiu, les fases que seguiré i, sobretot, les actuacions concretes que puc fer dins el temps de pràctiques. També hi he afegit la part d’avaluació, perquè crec que és el que més ens costa: saber si el que proposem realment té algun impacte.

No volia fer alguna cosa massa complexa, sinó una proposta realista, que es pugui aplicar i que tingui sentit dins del context d’Educaweb. Per això també acabo amb la presentació a l’equip, perquè al final, si això no es comparteix i no es pot utilitzar, es queda en paper.

En general, aquest exercici m’ha ajudat bastant a aterrar el projecte i a veure si el que estic plantejant és viable o no.

Veig que aquí la imatge de la infografia perd qualitat, així que passo l’enllaç per poder visualitzar-la bé: https://canva.link/khjzhko0acng8fc

Alhora, també us vull compartir la rúbrica d’avaluació que he dissenyat que crec que pot ser funcional per comprovar l’impacte de la intervenció. Si algú hi veu alguna millora, estaré encantada d’escoltar-vos!

Hola a tothom!

Fins ara no m’ha funcionat el portal i portava des de el passat diumenge intentant escriure. Per fi ja em funciona!

En aquesta entrada us vull explicar el problema o oportunitat de millora que he detectat a Educaweb. Durant aquestes primeres setmanes de pràctiques a Educaweb m’he trobat amb una realitat que, d’alguna manera, ja intuïa des del meu perfil professional com a periodista i com a cap de continguts d’Adolescents.cat i El Consultori.

Educaweb és un portal molt complet, amb informació rigorosa i ben estructurada, però també m’ha fet evident una cosa que veig constantment en altres contextos digitals: tenir bona informació no garanteix que aquesta informació arribi, es comprengui o generi un impacte real en qui la rep.

Des de la meva experiència treballant amb adolescents i joves, sé que la manera com comuniquem és clau. No és només una qüestió de fer el contingut més “atractiu”, sinó de fer-lo significatiu. De parlar des d’un lloc que connecti amb el moment vital de qui està a l’altra banda. I això, en l’àmbit de l’orientació, encara és més crític, perquè estem parlant de processos de decisió que sovint generen dubtes, pressió i inseguretat.

El que he detectat a Educaweb és que, tot i la voluntat orientadora, el model que predomina continua sent força informatiu. Hi ha molta informació, però no sempre hi ha prou acompanyament. Falta, en alguns casos, una mirada més centrada en la persona: en com està, què necessita en aquell moment i com està vivint el procés de decidir.

Aquí és on crec que el meu perfil pot aportar valor. No tant des de la creació de contingut en si, sinó des de la mirada sobre com es construeix aquest contingut. Des de com es diu, amb quin to, amb quina intenció i amb quina capacitat de generar connexió.

Per això, el projecte que estic plantejant té per objectiu millorar els continguts d’Educaweb perquè connectin més amb el públic objectiu, tenint en compte que no només són joves, sinó també famílies i orientadors/es. Intentar que els continguts vagin més enllà de la informació i connectin amb els dubtes i necessitats reals dels processos d’orientació acadèmica. Que tingui en compte no només el què es diu, sinó com es diu i per a qui.

Des d’una perspectiva psicopedagògica, això implica entendre que la comunicació no és un element superficial, sinó una eina clau per facilitar la comprensió, reduir la desorientació i acompanyar processos de presa de decisions. I és precisament aquí on crec que es pot generar un canvi real dins del portal.

Hola a tothom!

Aquest dilluns passat vaig iniciar les pràctiques a Educaweb. De moment encara estic en procés de descoberta però estic molt contenta amb la bona rebuda i amb les facilitats que em van posant tot l’equip!

Com a periodista hi ha moments que em sento jugant fora de casa, però l’orientació acadèmica sempre m’ha interessat i penso que fer les pràctiques en aquesta empresa em pot ajudar molt a situar-me, a conèixer els processos de l’orientació acadèmica i alhora poder aportar el meu granet de sorra com a experta en comunicació.

Ja tinc les primeres tasques assignades i després de respondre un qüestionari molt complet al voltant d’Educaweb per poder conèixer bé el centre i situar-me, ara ja podré començar!

La idea és que pugui crear continguts al voltant de l’orientació acadèmica i professional pel portal d’Educaweb i també les seves xarxes socials. Crec que per mi serà una manera molt bona d’aprendre perquè sempre que escric o reflexiono al voltant d’un tema, és quan més aprenc.

Aquest proper dimarts ens trobarem al seu centre de Barcelona i ja tinc ganes de començar els diferents continguts!

Una abraçada,

Laura Centellas