Bon dia de nou! 

Com esteu?

Avui us vinc a explicar com ha anat l’última activitat de l’acció 1. A continuació, us dono tots els detalls!

Acció 1 – Una mà de contes

Activitat 1.3.:  Què m’emportaria jo?

Objectius: 

• Afavorir l’expressió escrita i creativa
• Fomentar la construcció de textos amb estructura
• Millorar la comprensió de preguntes per donar una resposta adequada al que es demana.

Descripció de l’activitat: En la sessió realitzada s’ha continuat treballant amb relació al conte de la “Tiziri, la nena que va perdre el sol”. En aquesta última activitat de l’acció 1, s’ha demanat als infants que facin un escrit posant-se en situació, com si ells/elles anessin a viure a un altre indret del món (com li passa a la protagonista del conte), i només es poguessin endur una cosa. Durant l’explicació de l’activitat s’ha intentat fer èmfasi en què fossin coses importants, que tinguessin valor sentimental per a ells/elles. Després d’escriure el text, havien de dibuixar la cosa o objecte que haguessin escollit.

Avaluació de la sessió: Al principi, com en les últimes sessions, la feina a fer no s’ha rebut gaire positivament (en general, quan hi ha exercicis d’escriptura no hi ha gaire motivació ni ganes de fer-los). Però sobretot, el que els ha costat més és pensar quina cosa o objecte s’emportarien. Han preguntat moltes vegades si només podia ser una, si podia ser el mòbil (tot i que menys del que esperava), si poden ser animals, que no sabien que emportar-se, etc. Quan els dubtes s’han resolt, la gran majoria ha començat a escriure el text i l’han entregat juntament amb el dibuix.

Quan es tracta d’escriure en català o fer activitats que incorporin l’expressió oral o la lectura de textos, es bastant complicat que hi hagi una bona recepció, ja que és una de les assignatures que més dificultat els crea i a més, la majoria, no són catalanoparlants ni a l’escola ni a casa.

Així i tot, la sessió ha anat bé, tots i totes amb més o menys dificultats han entregat la fitxa i quan han acabat, han tingut una estona lliure.

Compromisos: El que veig durant les sessions és que les activitats que proposo no són ben rebudes pel tipus de contingut que tenen, aleshores, tot i que per exemple aquesta, sí que era una activitat més rígida, però al final han d’escriure i desenvolupar correctament aquesta competència, les següents que he dissenyat, he intentat que siguin participatives, que tinguin un toc de joc inclòs i que siguin dinàmiques. Ja que hauran de treballar el català que ho facin fent tasques i dinàmiques que els siguin més atractives i motivadores.

Observacions personals i reflexions: A veure, òbviament com he comentat en anteriors entrades, no estic supercontenta en com estan anant les sessions perquè pensava que tindrien millor acollida. Però és veritat, que al final he pogut desenvolupar les activitats que tenia plantejades per aquesta primera acció i estic contenta d’haver après a adaptar-me a les situacions que se m’han presentat i a saber rectificar.

Estic aprenent molt durant aquestes pràctiques. No estava segura si encaixaria amb el grup, si podria fer les sessions, si les activitats estaven ben orientades, si les estava dissenyant bé tenint en compte les característiques del grup, si podria expressar-me bé amb ells i elles i al final, encara que no ha sortit tot com imaginava sé que ho estic fent el millor que sé i crec que això és el millor i amb el que haig de quedar-me.

Espero que com jo, el grup s’estigui enduent, per molt petit que sigui, algun aprenentatge de les sessions que faig.

En breu us explico com és la següent acció i les activitats que faré!

PD: l’altre dia us vaig penjar el conte que havia utilitzat per l’activitat. Avui, per si us interessa, us deixo l’enllaç a la web de Una mà de contes, perquè pugueu veure tots els contes que s’han fet fins ara per si us poden interessar per fer alguna activitat!

També us deixo un petit document creat per la Generalitat de Catalunya el curs 2009-2010 amb propostes educatives sobre alguns contes d’aquest programa.